Vivamos Responsablemente

La escuela

Los padres

Los valores, ejes orientadores de Vivamos Responsablemente Escuelas, son abordados como entidades vivas, criterios o juicios eficaces que guían las actitudes, opiniones y conductas personales, y permiten tomar las decisiones adecuadas, en las que el bien personal es armónico con el bien comunitario.

Los valores representan el corazón de las normas por las que la sociedad se rige, y sobre todo, la base a partir de la cual los distintos grupos sociales aceptan o rechazan determinadas actitudes o comportamientos. No son directamente observables, pero se manifiestan a través de la conducta de cada persona que, influenciada por sus contextos y trayectoria vitales, saca a la luz sus pautas de comportamiento.

Identidad

La identidad es imprescindible para el desarrollo de cada persona y el despliegue de sus potencialidades; un viaje al interior de uno mismo, un camino introspectivo que lleva a la interpelación, al planteo de dos preguntas básicas que pueden englobar diversas inquietudes: ¿quién soy? y ¿qué quiero? Mediante la formulación de estos interrogantes comienza un recorrido que lleva al descubrimiento de la propia originalidad, del valor auténtico de ser y sentirnos únicos e irrepetibles.

Comunicación

Los seres humanos crecen necesitando de los vínculos, siempre construidos en base a la comunicación. La comunicación es palabra, gesto, mirada, imagen, silencio, es encuentro, diálogo, comunión. La vida nace de la comunicación de amor de dos seres que se unen; a partir de ese milagro se entiende la necesaria condición del encuentro con el otro. Con uno mismo, entre pares, con otras generaciones, la comunicación alivia, libera, unifica, clarifica, previene la adicción, la no-palabra. El mundo adolescente pide una comunicación sincera, profunda, donde el adulto escucha y no dicta sentencia. En este momento vital, es fundamental la expresión de las emociones y la búsqueda de espacios para decir lo que uno siente.

Búsqueda de sentido

Para no andar por la vida respondiendo como autómatas, por inercia, o como parte de un conglomerado uniforme, plantearse para qué uno hace lo que hace es clave en el momento de confusión adolescente. Para que no de lo mismo estudiar o no, esforzarse o zafar, establecer un vínculo verdadero o simplemente usar al otro como material de descarte, es fundamental hallar sentidos que nos convenzan, que nos cierren. En una etapa de discernimiento y dudas, el hecho de que los adolescentes sean capaces de encontrar sentidos en las circunstancias que les tocan atravesar, puede permitirles comprender mejor su presente y proyectar su futuro.

Compromiso

Comprometerse es transitar por la vida con promesa: una promesa que uno se hace a sí mismo y que se traduce en la acción con otros. Requiere mucho coraje y esfuerzo, implica salir de una situación de aparente comodidad para ser protagonista. Es vivir la vida y no dejar que la vida nos viva. Comprometerse con uno mismo, con los demás, con la sociedad. Es poder abandonar el letargo de que otros decidan por mí y me digan lo que tengo que hacer; es buscar los propios sentidos.

Capacidad de amar

La capacidad de amar es la columna vertebral que sostiene toda la estructura de valores. Nos conduce a entablar relaciones puras, íntimas, con los demás. Incluye y se sirve de los valores anteriores, a la vez que trae consigo otras virtudes sumamente importantes:

• Gratitud, entendida como la madurez que nos lleva a sentir y demostrar agradecimiento
por lo que somos, por lo que tenemos.
• Sencillez, para apreciar las pequeñas cosas y disfrutarlas.
• Sensibilidad, dilatando el corazón y percibiendo la existencia del otro.
• Pasión, para demostrar el amor y vivirlo con energía plena.
• Sentido, que nos permite entender las razones que nos movilizan a amar.
• Proyecto, para mantener la capacidad de amar sostenida en el tiempo,
como un faro en el horizonte.

Es el motor que nos hace ir hacia delante, sin el cual nuestra vida carece de sentido. Lejos de ser un mero sentimiento, que hoy se tiene y mañana se pierde, el amor por uno mismo y especialmente por otras personas se construye, muchas veces, sin tener plena conciencia de ello.

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